U bent nu hier: Wettenbank
Zoals vergunningen, bouwplannen en lokale regelgeving
Zoals belastingen, uitkeringen en subsidies.
Officiële publicaties van de overheid.
Adressen en contactpersonen van overheidsorganisaties.
U bent hier:
[Regeling vervallen per 01-01-2007.]Geraadpleegd op 24-04-2024. Geldend van 30-09-1998 t/m 31-12-2006
Regeling vaststelling inhoud en niveaus inburgeringstoets nieuwkomers
De minister van onderwijs, cultuur en wetenschappen,
Gelet op artikel 7.4.14 van de Wet educatie en beroepsonderwijs en artikel 11, tweede lid, van de Wet inburgering nieuwkomers,
Besluit:
[Regeling vervallen per 01-01-2007]
In deze regeling wordt verstaan onder:
de minister van onderwijs, cultuur en wetenschappen;
de toets, bedoeld in artikel 7.4.13 van de Wet educatie en beroepsonderwijs en artikel 10, eerste lid, van de Wet inburgering nieuwkomers.
De regeling bepaalt de wijze waarop het bevoegd gezag het niveau en de inhoud van de toets vaststelt.
1 Het niveau, bedoeld in artikel 11, eerste lid, onderdeel a, van de Wet inburgering nieuwkomers is het in de bijlage behorende bij de Regeling eindtermen breed maatschappelijk functioneren en sociale redzaamheid vastgestelde niveau van de eindtermen Nederlands als Tweede Taal, Referentiekader niveau 2, de onderdelen ‘Luisteren’, ‘Spreken’, ‘Lezen en Schrijven’.
2 Het niveau, bedoeld in artikel 11, eerste lid, onderdeel b, van de Wet inburgering nieuwkomers is het in de bijlage behorende bij de Regeling eindtermen breed maatschappelijk functioneren en sociale redzaamheid vastgestelde niveau van de eindtermen
a. Nederlands als Tweede taal, Referentiekader niveau 3, de onderdelen ‘Luisteren’, ‘Spreken’, ‘Lezen en Schrijven’ en
b. Maatschappij Oriëntatie, Kwalificatiestructuur Educatie, niveau 2.
1 De toets omvat een onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de deelnemer met betrekking tot de volgende onderdelen van het inburgeringsprogramma:
a. de opleiding Nederlands als Tweede Taal I of II;
b. een opleiding, gericht op sociale redzaamheid.
2 De resultaten van de toets worden afgezet tegen de volgende niveaus:
a. wat de in het eerste lid, onderdeel a, genoemde opleiding betreft het niveau, bedoeld in artikel 3, eerste lid en tweede lid, onderdeel a;
b. wat de in het eerste lid, onderdeel b, genoemde opleiding betreft het niveau, bedoeld in artikel 3, tweede lid, onderdeel b.
Deze regeling zal met de toelichting in Uitleg OCenW-Regelingen en in de Staatscourant worden geplaatst.
Deze regeling treedt in werking op het tijdstip waarop de Wet Inburgering nieuwkomers in werking treedt.
Deze regeling wordt aangehaald als: Regeling vaststelling inhoud en niveaus inburgeringstoets nieuwkomers.
minister
dr. ir. J.M.M. Ritzen
Voor een permanente link naar de door u bekeken versie, inwerkinggetreden op , kopieer één van de onderstaande links of verfijn de link in de Linktool.
Met behulp van de Linktool van LiDO is het mogelijk om een bredere link of een meer gedetailleerde link te maken.
Ga naar de Linktool
Op linkeddata.overheid.nl zijn onderstaande relaties bekend.
Er is geen andere versie beschikbaar waarmee u de huidige geselecteerde versie, inwerkinggetreden op , kan vergelijken.
Selecteer een andere versie van de regeling waarmee u de huidige versie , inwerkinggetreden op , wilt vergelijken.
Vergelijken van "Regeling vaststelling inhoud en niveaus inburgeringstoets nieuwkomers", inwerkinggetreden op , met versie die inwerking is getreden op .
Doordat er een grote regeling is gekozen kan de vergelijking enkele minuten duren.
U kunt kiezen voor het toevoegen van de wetstechnische informatie aan de tekst.
U kunt kiezen in welk formaat de tekst geëxporteerd wordt.
U kunt de tekst inclusief afbeeldingen exporteren. De afbeeldingen worden dan met de tekst in een .zip-bestand geleverd
Via deze link kunt u meer informatie krijgen over de Europese richtlijn of verordening waarnaar in de tekst van de regeling verwezen wordt, inclusief de tekst daarvan. U wordt hiervoor doorgeleid naar EUR-LEX, de online databank van de Europese Unie waarin de Europese wetgeving is opgenomen.
