Artikel 1. Begripsomschrijvingen
[Regeling vervallen per 31-08-2018]
-
a.
Vervangingsfonds: het bestuur van de Stichting Vervangingsfonds en Bedrijfsgezondheidszorg voor het
Primair Onderwijs (PO).
-
b.
Schoolleider: de directeur van een basisschool zoals bedoeld in artikel 9.3 lid 3 van de cao po:
Iedere school (BRIN-nummer) heeft een schoolleider die verantwoordelijk is voor de
leidinggevende taken en beschikt over de bevoegdheden die daarbij horen. Dit is ook
de leidinggevende die – namens de werkgever – de functionerings- en beoordelingsgesprekken
voert.
-
c.
Werkgever: het bevoegd gezag als bedoeld in artikel 1 WPO en artikel 1 WEC, respectievelijk het bevoegd gezag van de rechtspersoon als bedoeld in artikel 68 WPO en artikel 69 WEC en het Regionaal Expertisecentrum, als bedoeld in artikel 28b WEC.
-
d.
Offerte: schriftelijk document waarin een plan voor het coaching on the job traject is vervat,
en dat:
-
• de leerdoelstellingen van het traject voor de schoolleider bevat,
-
• de beoogde opbrengsten (inhoudelijk en concreet) weergeeft,
-
• de planning (start- en einddatum traject, aantal sessies) en de begroting beschrijft,
en
-
• de werkwijze en ervaring van de coach op het gebied van coaching on the job rondom
verzuimaanpak omschrijft.
-
e.
Begroting: overzicht van de voor de trajectduur geraamde uitgaven van de aanvrager, voor zover
deze betrekking hebben op de activiteiten waarvoor subsidie wordt gevraagd. De begrotingsposten
worden ieder afzonderlijk van een toelichting voorzien.
-
f.
Cofinanciering: financiering en middelen die een werkgever zelf meebetaalt en inbrengt voor de realisering
van een coaching on the job traject ten behoeve van de schoolleider.
-
g.
Beschikking: een besluit dat juridisch het wel of niet inwilligen van de aanvraag regelt. Het
bevat een omschrijving van de activiteiten waarvoor subsidie wordt verleend en vermeldt
tevens het bedrag van de subsidie en de wijze waarop dit bedrag wordt bepaald.
-
h.
Coach: een extern begeleider (niet in dienst bij de werkgever die de subsidie aanvraagt)
die via een gestructureerd en doelgericht proces op interactieve wijze de schoolleider
aanzet tot het gewenste effectief gedrag door:
-
• bewustwording en persoonlijke groei;
-
• het vergroten van zelfvertrouwen;
-
• het exploreren, ontwikkelen en toepassen van eigen kennis, kunde en vaardigheden.
-
i.
Coaching on the job: activiteiten uitgevoerd door de coach die ten doel hebben de professionele ontwikkeling
van schoolleiders in het PO op het gebied van de verzuimaanpak binnen de school te
verbeteren, door ze in de alledaagse schoolpraktijksituatie te coachen/begeleiden.
-
j.
Certificaat: het schriftelijk bewijs van de succesvol afgeronde coaching on the job, waarop de
schoolleider én de coach hebben vermeld dat de vooraf opgestelde leerdoelstellingen
zijn behaald en waar dat uit blijkt.
Coach en schoolleider nemen daarin ieder hun verantwoordelijkheid voor het proces.
-
k.
Keurmerk NOBCO EIA (European Individual accreditation):
de EIA is gebaseerd op een verfijnd systeem van competenties: het “Competence Framework”
waarin 4 verschillende niveaus worden onderscheiden. Dit Competence Framework is voortgekomen
uit een intensief onderzoek naar de praktijk van coaching. Dit heeft geresulteerd
in diverse competenties die zijn gegroepeerd in 8 hoofdcompetenties en 112 capability
indicators (meetbare vaardigheidsindicatoren). Op grond van dit framework worden vier
niveaus van professionele coaching onderscheiden.
-
l.
StiR keurmerk: Stichting Registratie, kortweg StiR, is een onafhankelijke stichting die de beroepsregistraties
en registers beheert van supervisoren, coaches en overige professioneel begeleiders.
StiR is daarmee een onafhankelijk keurmerk voor professioneel begeleiders in Nederland.
-
m.
Schoolleidersregister PO: Schoolleidersregister PO bouwt aan een nieuw beroepsregister voor schoolleiders in
het PO. Met de ontwikkeling en instandhouding van het beroepsregister wil Schoolleidersregister
PO de beroepsgroep versterken en verdere professionalisering stimuleren.
-
n.
Lerend netwerk: De schoolleider kan kosteloos deelnemen aan een ‘lerend netwerk verzuim’ (intervisie).
Onder begeleiding van een deskundige verdiept hij/zij zich samen met een aantal andere
schoolleiders in het thema ‘verzuim’ en wisselen zij onderling ervaringen uit. Om
te kunnen deelnemen aan een lerend netwerk, moet aan de schoolleider een subsidie
Lerend Werken zijn toegekend.
